Pohjakallio, Pirkko
Miksi kuvista?
Koulun kuvataideopetuksen muuttuvat perustelut
100053
Väitöstutkimuksessaan Pirkko Pohjakallio tarkastelee taidekasvatuksen historiaa koulun kuvataideopetuksen muuttuvien perustelujen historiana. Näillä perusteluilla kuvataideopetusta toisaalta oikeutetaan kaikille kuuluvana oppiaineena, toisaalta luodaan käsitystä sen välittämästä tiedosta. Tutkimus selvittää, kuinka kuvataideopetukselle tuotetaan puheella merkityksiä. Tutkimuksen ajallinen painopiste on 1960- ja 1970-luvun vaihde, jolloin oppiaineen perustelut muuttuivat oleellisesti: havaitseminen ja kuva alettiin ymmärtää kulttuurisiksi, sosiaalisesti rakentuneiksi ilmiöiksi. Tutkimuksen kohteena on tuo murroskausi ja sen vaikutukset nykyajassa, se miten nykyiseen on tultu. Tutkimuksen aineistona ovat kuvaamataidon ja kuvataiteen opettajien kirjoitukset, julkisuudessa taidekasvatuksesta käyty keskustelu, opetussuunnitelmat sekä haastattelut. Niissä kuvataideopettajat pohtivat opetusalansa merkitystä, miten kuvaamataitoa ja kuvataidetta on heidän opiskelu- ja työaikanaan perusteltu, ja miten nämä perustelut ovat muuttuneet. Pirkko Pohjakallio on opettanut kuvataideopettajiksi opiskelevia Taideteollisessa korkeakoulussa vuodesta 1987. Hän on tutkinut alan historiaa, kirjoittanut siitä ja järjestänyt useita näyttelyitä.